News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

[caption id="attachment_8822" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Halaman-SMA_Berharap-Meraih-Piala.jpg"><img src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Halaman-SMA_Berharap-Meraih-Piala-300x200.jpg" /></a> Edy Dasilva, pendamping salah satu peserta FLS2N asal Provinsi NTT[/caption]
Palembang (Dikdasmen): Edy Dasilva, pendamping salah satu peserta Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) asal Provinsi NTT, berharap dapat meraih piala. Harapan ini lahir usai ia melihat kemampuan anak didiknya yang berlomba Seni Kriya Putra tingkat SMA.
“Kami sudah melakukan persiapan, kami membekali anak kami dengan materi-materi sesuai perlombaan,” ujar pendamping dari Paulus Polidery, di SMA Negeri 1 Palembang, Selasa, (25/8/2015). “Tak lupa juga kami memberikan motivasi kepada anak didik kami agar memberikan yang terbaik untuk sekolah dan daerahnya,” ujarnya.
Ketika ditanya soal lawan terberat, Edi menunjuk Provinsi Jawa Timur sebagai lawan terberat. “Untuk meraih prestasi kita juga sudah memberitahukan kepada anak kami untuk selalu fokus dalam perlombaan ini,” ungkapnya.
Edy juga mengatakan bahwa untuk bahan baku pada perlombaan ini bahan yang digunakan harus dari bahan yang ada di sekitar dan mudah diolah, seperti kayu dan bambu.
“Kami membuat miniatur perahu, perahu tersebut peninggalan dari jaman penjajahan Portugis yang saat ini menjadi ikon pariwisata di daerah kami,” ungkapnya. “Dalam event ini kami pun membawa misi kebudayaan bahwa daerah kami pun punya sesuatu yang dapat dijadikan tujuan wisata,” tambahnya.*
Kurniawan Hanafi

Berikan komentar

[caption id="attachment_8827" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Halaman-SMA_Berguru-Langsung-dari-Seniman-Senior_Riyan_Tulisan-2.jpg"><img class="size-medium wp-image-8827 " alt="Halaman SMA_Berguru Langsung dari Seniman Senior_Riyan_Tulisan 2" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Halaman-SMA_Berguru-Langsung-dari-Seniman-Senior_Riyan_Tulisan-2-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a> I Wayan Sugiarta, peserta lomba baca puisi tingkat SMA pada FLS2N 2015.[/caption]
Palembang (Dikdasmen): I Wayan Sugiarta, peserta lomba baca puisi tingkat SMA pada Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N), mengaku bahwa untuk menguasai teknik membaca puisi, ia berguru langsung kepada seniman teater kenamaan asal Bali.
“Selama sebulan, sebelum acara FLS2N, saya berlatih bersama Pak Abu Bakar, seniman asli Bali,” kata pria yang akrab disapa Sugi ini, di SMA I Palembang, (25/8/2015).
Siswa kelas XII SMAN 3 Denpasar Bali ini menjelaskan, Abu Bakar merupakan seniman terkenal di Bali, dan sudah banyak menghasilkan karya, baik itu dalam bentuk puisi, syair, monolog dan teater. Menurutnya, Abu Bakar dapat membaca puisi dengan baik, dan enak didengar. Ia membaca santai, tapi mengena. Kekagumannya terhadap sosok seniman itu ia rasakan setelah memperoleh bimbingan langsung dan merasakan manfaat dalam penguasaan teknik membaca puisi.
Selain itu, Sugi juga memperdalam teknik membaca puisi dengan mencari di internet, misalkan bagaimana contoh-contoh membaca puisi yang baik. Ia juga berlatih dengan alumni FLS2N sebelumnya. Sehingga ia memperoleh banyak masukan dan pengalaman. Bagi Sugi ini sangat bermanfaat karena bisa meminimalisir kesalahan.
Sugi mengungkapkan, pada mulanya ia tidak begitu menguasai teknik membaca puisi. Saat seleksi FLS2N di daerah, ia mengikuti seleksi grup paduan suara, kemudian ia mengaku dipaksa juga ikut seleksi di lomba baca puisi. Ia lolos dua-duanya, dan harus memilih salah satu. Ia pun memilih baca puisi karena kesempatan untuk lebih besar berprestasi atas nama sendiri .
Selain Abu Bakar, penyair lain yang ia idolakan adalah WS Rendra. Nantinya, Sugi akan membawakan puisi berjudul “Tanah Airmata” karya Surtadji Calzoum Bachri pada babak penyisihan, dan apabila lolos babak penyisihan ia akan membawakan Karya WS Rendra yang berjudul “Gugur”. Menurutnya WS Rendra merupakan sosok maestro penyair terbaik Indonesia yang masih berkarya hingga ia meninggal.
Sugi lebih menyukai jenis puisi bertema kepahlawanan karena didalamnya terdapat kutipan bait berupa sindiran kepada masa sekarang yang tak lekang oleh waktu.
“Saya optimis dengan diri saya, bisa membawakan penampilan terbaik, walaupun teman-teman dari provinsi lainnya yang merupakan rival pasti juga akan memberikan penampilan terbaik mereka,” tukasnya.*
Dwi Riyanto

Berguru Langsung Kepada Seniman Bali

[caption id="attachment_8806" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Halaman-SMK_Sampaikan-Pesan-Damai-Lewat-Alunan-Lagu-Daerah.jpg"><img class="size-medium wp-image-8806 " alt="Halaman SMK_Sampaikan Pesan Damai Lewat Alunan Lagu Daerah" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Halaman-SMK_Sampaikan-Pesan-Damai-Lewat-Alunan-Lagu-Daerah-300x190.jpg" width="300" height="190" /></a> Tabita. Siswi SMK 1 Poso, Sulawesi Tengah, saat menyanyikan lagu daerah Poso yang memuat pesan perdamaian.[/caption]
Palembang (Dikdasmen): Poso, Sulawesi Tengah, bukanlah daerah yang identik dengan konflik. Karena masyarakat Poso cinta damai. Demikian disampaikan Tabita. Siswi SMK 1 Poso, Sulawesi Tengah, peserta lomba musik band tingkat SMK, dalam ajang Festival Lomba Seni Siswa Nasional Tahun.
“Kami sangat cinta damai. Poso bukan daerah yang identik dengan konflik. Mungkin ada pihak yang tidak ingin daerah kami damai, sehingga membuat konflik di wilayah poso,” ujar Tabita, di SMK 2 Kota Palembang, Selasa (25/8/2015).
Poso yang damai itu, disampaikan Tabita dan dua rekannya dalam lagu daerah berjudul Dorempiape Wale Limo. Menurut Tabita, lagu itu memiliki makna tentang betapa cintanya masyarakat Poso terhadap perdamain.
“Lagu pertama kami dari Nidji berjudul Laskar Pelangi, lagu kedua dari Vina Panduwinata berjudul Logika, dan lagu ketiga merupakan lagu daerah kami sendiri yang berjudul Dorempiape Wale Limo. Lagu daerah ini memiliki makna tentang betapa cintanya masyarakat Poso terhadap perdamain,” ujar Tabita.
Sepanjang lomba musik band, Tabita yang menempati posisi vokalis ini tampil dengan percaya diri.
“Kami bangga bisa menjadi wakil Provinsi Sulawesi Tengah di FLS2N ini,” ujar Dara manis ini.*
Suleman

Sampaikan Pesan Damai Lewat Alunan Lagu Daerah

Berharap Meraih Piala

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

Jakarta, 10 Desember 2024 – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) RI, melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK), merilis Pembaruan Pengelolaan Kinerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah Tahun 2025 di Graha Utama, Kompleks Kemendikdasmen, Jakarta, Senin (9/12).


Perilisan Pembaruan Pengelolaan Kinerja ini secara langsung diresmikan oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, bersama Pelaksana Tugas (Plt.) Kepala Badan Kepegawaian Negara (BKN), Haryomo Dwi Putranto. Perilisan ini turut disaksikan oleh unsur Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan, Kementerian Dalam Negeri, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, Badan Kepegawaian Negara; perwakilan Dinas Pendidikan Pendidikan provinsi dan kabupaten/kota; perwakilan organisasi profesi; serta guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah seluruh Indonesia melalui siaran langsung di kanal YouTube KEMDIKDASMEN dan Ditjen GTK.


Hingga akhir November 2024, pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah telah diimplementasikan oleh sekitar 1,7 juta ASN Guru di seluruh Indonesia. Oleh karena itu, Kemendikdasmen dan BKN berkomitmen melanjutkan kerja sama, termasuk mencakup pengembangan sistem pengelolaan kinerja bagi pengawas sekolah.

Mendikdasmen mengungkapkan bahwa pembaruan ini merupakan respons Kemendikdasmen terhadap masukan dari para guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah, terkait sistem pengelolaan kinerja sebelumnya. “Dengan penyederhanaan sistem ini, kita ingin agar guru lebih aktif terlibat sebagai pendidik dan pembimbing, menjadi mitra penting dalam penguatan pendidikan karakter, berpartisipasi dalam kegiatan di masyarakat, dan terlibat dalam kegiatan di satuan pendidikan,” urainya.
![WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.09 (1).jpeg](/uploads/Whats_App_Image_2024_12_11_at_06_26_09_1_5a3127f60f.jpeg)


Kebijakan pembaruan tersebut juga didukung oleh penandatanganan Surat Edaran Bersama (SEB) antara Kemendikdasmen dan BKN. SEB ini menegaskan komitmen kolaborasi dua lembaga dalam mengintegrasikan sistem pengelolaan kinerja, sehingga guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah hanya menggunakan satu sistem integrasi saja.

“Kami berharap, melalui pembaruan pengelolaan kinerja ini, para guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah, dapat memberikan laporan yang lebih bermakna dan bermutu untuk kita semua. Semoga terobosan ini dapat menjadi bagian dari upaya kami untuk menjadikan para guru lebih fokus menjalankan tugasnya dan tidak dipersulit dengan tugas-tugas administrasi,” ujar Mendikdasmen. 


Sementara itu, Plt. Kepala BKN, Haryomo Dwi Putranto, mengapresiasi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah yang telah mengembangkan sistem informasi kinerja guna membantu guru dan kepala sekolah mengurangi beban administrasi. Sistem ini terintegrasi dengan layanan kinerja BKN yang secara otomatis mendukung seluruh sistem layanan kepegawaian seperti konversi angka kredit, kenaikan pangkat, pensiun, manajemen talenta dan sebagainya.

“Dengan demikian, guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah akan dimudahkan dalam menerima layanan kepegawaian sesuai ketentuan sambil dapat tetap fokus dalam mendidik murid-muridnya,” ungkap Haryomo.
![WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.09 (2).jpeg](/uploads/Whats_App_Image_2024_12_11_at_06_26_09_2_4b338d281d.jpeg)

Lebih lanjut, Haryomo juga menegaskan bahwa keberhasilan sistem baru ini tidak hanya ditentukan oleh teknologi atau kebijakan, tetapi juga oleh semangat kolaborasi dan komitmen pemerintah dan para guru dalam menjalankannya. “Bersama-sama, mari kita berkolaborasi untuk membangun sistem pendidikan yang inklusif dan berkualitas, demi masa depan bangsa yang lebih baik,” pungkasnya.


Pada kesempatan yang sama, Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Nunuk Suryani, turut mengapresiasi kerja sama yang telah dilakukan Kemendikdasmen dengan BKN semenjak tahun 2023 lalu. Kerja sama ini berupa integrasi platform Kemendikbudristek dan e-Kinerja BKN yang dikuatkan dalam bentuk Surat Edaran Bersama.

Mulai tahun 2025, pengelolaan kinerja guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah menjadi lebih sederhana. Dengan tiga kemudahan dalam sistem baru ini, para guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah tidak perlu lagi menghabiskan waktu untuk melaksanakan pengelolaan kinerja.

“Mulai Januari 2025, terdapat tiga kemudahan utama dalam pengelolaan kinerja, yaitu pengisian dilaksanakan sekali setiap tahun, guru tidak perlu mengunggah dokumen, dan pengembangan kompetensi tidak lagi berbasis poin. Kemudahan ini memungkinkan guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah dapat fokus pada peningkatan pembelajaran murid,” terang Dirjen Nunuk.


Tiga kemudahan tersebut diuraikan lebih lanjut oleh Dirjen Nunuk. Pertama, bila sebelumnya pengisian dilakukan dua kali setahun, maka tahun depan hanya satu kali. Kedua, bila sebelumnya ada kewajiban untuk mengunggah dokumen, maka tahun depan seluruh dokumen yang dibuat atau diperoleh akan diverifikasi langsung oleh atasan. Kinerja guru akan diverifikasi oleh kepala sekolah, kinerja kepala sekolah akan diverifikasi oleh kepala dinas, dan kinerja pengawas sekolah akan diverifikasi oleh kepala dinas/kepala cabang dinas/kepala suku dinas pendidikan sesuai kewenangan di wilayah masing-masing. Ketiga, bila sebelumnya pengembangan kompetensi berbasis poin, maka tahun depan akan berbasis refleksi diri yang diverifikasi langsung oleh atasan, sehingga tidak perlu lagi berlomba-lomba mengumpulkan jumlah poin. 


Pembaruan ini menjadi wujud keberlanjutan dan pengembangan kerja sama Kemendikdasmen dan BKN terkait sistem pengelolaan kinerja. Mulai 1 Januari 2025 nanti, Pengelolaan Kinerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah dapat diakses melalui laman: guru.kemdikbud.go.id/pengelolaan-kinerja.


Sumber: Siaran Pers
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah
Nomor: 627/sipers/A6/XII/2024

Biro Kerja Sama dan Hubungan Masyarakat
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah

Laman: kemdikbud.go.id
X: x.com/Kemdikdasmen
Instagram: instagram.com/kemendikdasmen
Facebook: facebook.com/kemendikdasmen
YouTube: KEMDIKDASMEN
Pertanyaan dan Pengaduan: ult.kemdikbud.go.id

large_WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.08.jpeg

medium_WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.08.jpeg

small_WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.08.jpeg

thumbnail_WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.08.jpeg

WhatsApp Image 2024-12-11 at 06.26.08.jpeg

Pembaruan Pengelolaan Kinerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah Tahun 2025 Resmi Dirilis

![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/3031e98f-9d3a-47bc-89f7-80b21703e1d1?width=750&height=1000](/uploads/3031e98f_9d3a_47bc_89f7_80b21703e1d1_width_750_and_height_1000_b1c94aa331)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/d5f54205-32d9-482b-8bfd-3953bb44312e?width=750&height=1000](/uploads/d5f54205_32d9_482b_8bfd_3953bb44312e_width_750_and_height_1000_5e28f99d1b)

![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/8e45c6a6-a1b9-4733-94e1-252acb1f6c65?width=750&height=1000](/uploads/8e45c6a6_a1b9_4733_94e1_252acb1f6c65_width_750_and_height_1000_3cdcbe2d9a)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/aabbe0f4-a23d-41bc-8cfc-550d271fe654?width=750&height=1000](/uploads/aabbe0f4_a23d_41bc_8cfc_550d271fe654_width_750_and_height_1000_90ab42b06d)

![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/3031e98f-9d3a-47bc-89f7-80b21703e1d1?width=750&height=1000](/uploads/3031e98f_9d3a_47bc_89f7_80b21703e1d1_width_750_and_height_1000_b1c94aa331)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/d5f54205-32d9-482b-8bfd-3953bb44312e?width=750&height=1000](/uploads/d5f54205_32d9_482b_8bfd_3953bb44312e_width_750_and_height_1000_5e28f99d1b)


![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/8e45c6a6-a1b9-4733-94e1-252acb1f6c65?width=750&height=1000](/uploads/8e45c6a6_a1b9_4733_94e1_252acb1f6c65_width_750_and_height_1000_3cdcbe2d9a)
![https://psp-api.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/assets/aabbe0f4-a23d-41bc-8cfc-550d271fe654?width=750&height=1000](/uploads/aabbe0f4_a23d_41bc_8cfc_550d271fe654_width_750_and_height_1000_90ab42b06d)

medium_image.jpeg

small_image.jpeg

thumbnail_image.jpeg

image.jpeg

Pidato dan Naskah Doa dalam Rangka Upacara Hari Guru Nasional 2024

*Jakarta, 27 Desember 2024* - KEMENTERIAN Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melakukan perencanaan dan persiapan percepatan penyaluran dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) lebih awal, yaitu Januari 2025. Harapannya, BOSP ini dapat dimanfaatkan satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah sesuai kebutuhan yang menunjang peningkatan mutu secara optimal.


Dalam Webinar bertajuk Penyaluran BOSP 2025 yang disiarkan melalui kanal Youtube Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah (Ditjen PDM), Sekretaris Ditjen PDM, Praptono menuturkan bahwa harapan di atas sesuai dengan Visi Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Prof. Dr. Abdul Mu’ti, yakni mewujudkan pendidikan yang bermutu untuk semua. 

Pada webinar yang dilaksanakan pada Senin, 23 Desember 2024 itu, Sekretaris menegaskan bahwa percepatan penyaluran BOSP telah memberikan dampak yang sangat baik dalam mendukung transformasi pendidikan. Di awal tahun 2024 kemarin, pertama kali dalam sejarah, BOSP telah diterima oleh 402.831 satuan pendidikan (96%) di Indonesia. 
“Tentu ini adalah satu kerjasama yang sangat luar biasa dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, pada saat itu, didukung oleh Kementerian Keuangan dan Kementerian Dalam Negeri,” terangnya.


Di tahun 2025, dana BOSP telah memasuki tahun ke-6 dengan anggaran sebesar 59,2 triliun untuk 423.080 satuan pendidikan. Sekretaris menyebutkan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) kembali mendorong percepatan penyaluran BOSP dan tata kelolanya melalui kolaborasi yang apik antara Kemendikdasmen, Kementerian Keuangan, dan Kementerian Dalam Negeri. 

“Tim kami sudah menargetkan penyaluran Dana BOSP Tahap 1 Gelombang 1 Tahun Anggaran 2025. Kita ingin meningkatkan dari 96% menjadi 98% di awal Januari 2025 nanti. Saat ini, daftar penerima BOSP dalam proses penetapan, dan mudah-mudahan dalam minggu depan sudah terbit dan menjadi dasar penyaluran,” jelasnya. 


Dalam kesempatan tersebut, Sekretaris juga menyatakan adanya peningkatan satuan biaya pada 15.046 satuan pendidikan yang ada di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T). “Ini bentuk keberpihakan pemerintah pada wilayah afirmasi sekaligus menekan kesenjangan biaya pendidikan antarsatuan pendidikan,” tegasnya. 

Sekretaris mengatakan bahwa percepatan penyaluran BOSP yang membantu satuan pendidikan menjalankan roda operasionalnya itu, harus diiringi dengan perencanaan berbasis data, agar pemanfaatan BOSP berkontribusi positif pada peningkatan hasil belajar murid dan dirasakan oleh semua warga satuan pendidikan. 
“Kami menghimbau agar dinas pendidikan dapat memberdayakan para pengawas dan penilik dalam melakukan pembinaan dan pembiasaan baik ini (perencanaan berbasis data, red) ke satuan pendidikan,” ujarnya. 
“Mari kita sama-sama mendukung dan melaksanakan kebijakan ini, kita kawal sama-sama untuk mewujudkan cita-cita pendidikan yang bermakna,” tegasnya.


Sementara itu, Nandana Baswara, Ketua Tim Perencanaan Sekretariat Ditjen PDM, menambahkan bahwa untuk mendukung percepatan pencairan BOSP tersebut, saat ini telah dilakukan integrasi antara SIPD milik Kemendagri dengan MARKAS milik Kemdikdasmen, sehingga perencanaan dan penggunaan BOSP menjadi lebih efektif dan efisien.
Dana juga mendorong satuan pendidikan agar menyiapkan perencanaan dan penganggaran yang sesuai kebutuhan pada tahun sebelumnya (T-1) agar pemanfaatan dana BOSP yang optimal.

Tak lupa Dana menyinggung soal satuan biaya majemuk, yang sebenarnya telah diberlakukan sejak tahun 2021 secara bertahap dengan tujuan menekan ketimpangan pembiayaan pendidikan antardaerah, yang acapkali melahirkan gap dalam kualitas pembelajaran. Sehingga, untuk tahun 2025, pemerintah mengalokasikan Dana BOSP sebesar 59,2 triliun. 
Seiring perbaikan, saat ini unit cost majemuk sudah sampai pada level desa, dan diberikan tambahan unit cost untuk desa-desa yang sangat tertinggal. “Ini sudah termasuk kenaikan satuan biaya pada 15.046 satuan pendidikan di daerah khusus,” ujarnya.
Tahun 2025 nanti, tambah Dana, penggunaan dana BOSP lebih fleksibel, sesuai Rapor Pendidikan sebagai dasar perencanaan dan pemanfaatan BOSP. “Penggunaan Dana BOSP lebih flexibel, sesuai dengan kebutuhan masing-masing sekolah,” ujarnya.


Pada kesempatan itu, hadir juga Ketua Tim Reguler Dana Alokasi Khusus Nonfisik Kementerian Keuangan, Dony Suryatmo. Saat itu ia menjelaskan bahwa penyaluran BOSP regular tahap 1 akan disalurkan paling banyak 50 persen dari pagu alokasi pemerintah daerah, dan akan disalurkan paling cepat bulan Januari dan paling lambat 30 Juni 2025. 
Tahap kedua akan disalurkan pada Juli hingga 31 Oktober. Sedangkan penyaluran BOS Kinerja paling cepat bulan April 2025, dan Dana Cadangan paling lambat pada 7 September 2025. 

Penyaluran dana BOSP akan dilakukan dengan transfer dari rekening kas umum negara langsung ke rekening satuan pendidikan penerima BOSP. Donny meminta satuan pendidikan untuk memastikan rekeningnya sudah benar.

"Ini tantangan juga, dulu banyak sekali sekolah ketika kepala sekolahnya berganti, rekeningnya juga ganti tanpa ada koordinasi dengan dinas pendidikan, ini bisa bermasalah nanti dalam penyalurannya," kata Dony.
Dia mengungkapkan, dalam enam tahun terakhir, alokasi BOSP selalu meningkat dengan rata-rata pertumbuhan 0,78%. Adapun rata-rata realisasi dana BOSP selama enam tahun terakhir sebesar 97,57% dengan rata-rata realisasi 97,61%, BOS PAUD 97,07%, dan BOP Kesetaraan 97,89%.


Dony menegaskan, kecepatan penyaluran dana BOSP bergantung pada kedisiplinan satuan pendidikan menyampaikan laporan. Jika satuan pendidikan cepat menyampaikan laporan, Kemendikdasmen juga cepat menyampaikan rekomendasi ke Kemenkeu untuk segera disalurkan.
"Begitu nanti dana sudah masuk, mohon segera dieksekusi kegiatan-kegiatan tersebut, jangan tunggu dekat batas waktu penyampaian laporan, baru dilaksanakan," pesan Dony.*


Adapun Penjelasan mengenai Penyaluran  BOSP 2025 dapat disimak melalui video berikut ini:
[Webinar Percepatan Perencaanaan dan Persiapan Penyaluran Dana BOSP 2025](https://www.youtube.com/watch?v=1pt3IY5GfjU&t=14s)

BERITA

Berharap Meraih Piala

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH