News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2017/07/bagus.jpg"><img src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2017/07/bagus-300x200.jpg" /></a>
Pekanbaru (Dikdasmen): Senin pagi, 3 Juli 2017, Gelanggang Remaja Pekanbaru, Riau, dipenuhi siswa-siswi berwajah gembira. Mereka adalah peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN) XVI yang datang dari 34 provinsi se-Indonesia. Salah satunya adalah Yazid Nashrullah.

Siswa SD Negeri 01 Daya Murni, Tumijajar, Kabupaten Tulang Bawang Barat, Lampung, ini tidak menargetkan jenis medali yang ingin diraihnya. “Juara berapa saja tak jadi masalah, yang penting membawa pulang medali ke kampung halaman,” ujarnya dengan lantang dan tegas.
Meskipun tidak menargetkan jenis medali, Yazid sudah mempersiapkan diri dengan matang. Ia berlatih dan belajar dengan sungguh-sungguh. Ia pun mengikuti karantina selama lima hari yang diselenggarakan oleh Pemda. Dalam karantina, ia dilatih oleh dosen dari Perguruan Tinggi Umitra Lampung.
Kepada teman-teman yang belum berhasil mengikuti ajang OSN, Yazid berpesan agar tidak bersedih. Terus belajar dengan sungguh-sungguh dan tetap semangat.* (M. Rizal)

Berikan komentar

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2017/07/Kontingen.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-12160" alt="Kontingen" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2017/07/Kontingen-300x224.jpg" /></a>
Pekanbaru (Dikdasmen): Dua minggu menjelang Olimpiade Sains Nasional (OSN) XVI di Pekanbaru, Riau, Ikhsan begitu sibuk. Secara mandiri, ia bersama guru lain menyiapkan siswa-siswi delegasi Riau agar gigih mengukir prestasi.

“Kita melakukan swadaya untuk memberikan pelatihan kepada anak-anak, karena dari Provinsi tidak ada,” ujar guru SD Muhammadiyah Plus Batam ini di sela pembukaan OSN di Gelanggang Remaja Pekanbaru, Riau, Senin, 3 Juli 2017. Tiadanya dukungan Pemda membuatnya semakin terpacu membimbing siswa-siswinya.

Ikhsan mengaku, OSN berdampak besar bagi pembelajaran sains di Kepulauan Riau. Agar siswanya menjadi duta sains dalam ajang OSN, banyak sekolah melakukan bimbingan khusus kepada mereka. Tidak hanya OSN, mereka membimbing siswanya untuk mengikuti olimpiade sains lainnya.

Bagi Ikhsan, guru adalah ujung tombak dalam mengembangkan bakat dan kemampuan siswa. “Dengan membimbing siswa, mereka bisa mengetahui kemampuan dan masa depannya,” imbuhnya.

Sebagai pendamping, Ikhsan pernah membawa satu perunggu saat penyelenggaraan OSN XV di Palembang, Sumatera Selatan, tahun lalu. Tahun ini, ia tidak memasang target muluk-muluk sehingga membebani anak didiknya. “Tidak ada target. Bagaimanapun, mengikuti OSN ini sudah prestasi bagi anak-anak karena ini sudah tingkat nasional,” ujarnya.* (Rizavan Sufitoriki)

&nbsp;

Swadaya Membimbing Siswa

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2017/07/567A6789.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-12120" alt="567A6789" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2017/07/567A6789-300x200.jpg" /></a>
Pekanbaru (Dikdasmen): Olimpiade Sains Nasional, yang selanjutnya disebut (OSN) adalah perhelatan lomba di bidang sains tingkat nasional yang diikuti oleh peserta didik dari seluruh Indonesia setelah lolos seleksi pada olimpiade sains tingkat provinsi. Agenda tahunan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ini telah berjalan 16 tahun sejak pertama dilaksanakan di Daerah Istimewa Yogyakarta tahun 2002. Pada tahun 2017 ini OSN XVI dilaksanakan di Kota Pekanbaru, Provinsi Riau mulai tanggal 2-8 Juli 2017.
Menurut Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Hamid Muhammad, OSN bertujuan membina dan mengembangkan bakat, minat dan prestasi peserta didik dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, sekaligus membina karakter peserta didik agar berintegritas, jujur, bekerja keras, menghargai prestasi, tangguh dan cinta tanah air.
“OSN ini juga untuk memupuk nilai-nilai kebangsaan dan merajut nasionalisme di antara anak-anak kita yang berasal dari seluruh pelosok tanah air Indonesia,” ujar Hamid pada acara Pembukaan OSN XVI di GOR Pekanbaru, Riau, Senin, 3 Juli 2017.
Peserta OSN adalah siswa-siswi jenjang SD/SMP/SMA baik negeri maupun swasta termasuk dari MI/MTs/MA yang terpilih berdasarkan hasil seleksi secara berjenjang dari tingkat sekolah, kabupaten/kota, provinsi hingga tingkat nasional.
Keseluruhan peserta berjumlah 1280 siswa, terdiri dari tingkat SD/MI sebanyak 204 siswa, SMP/MTs sebanyak 396 siswa, dan SMA/MA sebanyak 680 siswa. Para siswa-siswi ini akan berlaga dalam sebelas bidang lomba yaitu: Matematika, IPA, IPS, Informatika atau Komputer, Fisika, Kimia, Biologi, Kebumian, Geografi, Astronomi dan Ekonomi dengan memperebutkan 420 medali (70 emas, 140 perak, dan 210 perunggu).
Lokasi lomba OSN XVI kali ini tersebar di beberapa satuan pendidikan di Kota Pekanbaru yaitu SMP Dharma Yudha, SMAN 1 Pekanbaru, SMAN 4 Pekanbaru, SMAN 8 Pekanbaru, SMK Labor, SMA Plus Riau, SMA Cendana, Universitas Negeri Riau, dan Politeknik Caltek Riau.
“Para juara OSN akan mendapatkan medali, penghargaan, uang pembinaan, dan piagam penghargaan dan akan dinominasikan untuk diikutsertakan pada olimpiade sains tingkat internasional,” ujar Hamid.
Hamid menambahkan bahwa OSN dapat terselenggara dengan baik berkat dukungan dan kerja sama antara Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Pemerintah Provinsi Riau. “Untuk itu pada kesempatan yang baik ini kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada bapak gubernur beserta seluruh jajaran yang sudah menyiapkan pelaksanaan OSN 2017 ini dengan sebaik-baiknya.”
Pembukaan OSN XVI di Pekanbaru Riau dihadiri oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Gubernur Riau, Wakil Gubernur Riau, Pimpinan dan Anggota DPR dan DPRD Provinsi, Walikota Pekanbaru, Anggota Forum Komunikasi Pimpinan Daerah Provinsi Riau, Pejabat di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Kementerian Agama, dan pejabat di lingkungan pemerintah provinsi Riau, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kab/Kota di seluruh Indonesia, dan Kepala LPMP seluruh Indonesia.*
M. Adib Minanurokhim

OSN XVI Digelar di Pekanbaru

Medali Apa Saja Asal Juara

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) melalui Pusat Penguatan Karakter (Puspeka) menyelenggarakan webinar nasional bertajuk Sosialisasi Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah, Senin (8/7/2025).

Kegiatan ini disiarkan langsung melalui kanal YouTube Kemendikdasmen dan diikuti oleh berbagai pemangku kepentingan pendidikan dari seluruh Indonesia.

Webinar ini menghadirkan narasumber utama, Sekretaris Jenderal Kemendikdasmen Suharti, Direktur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Gogot Suharwoto, Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi, Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Tatang Muttaqin, serta Kepala Puspeka Rusprita Putri Utami.

Dalam sambutannya, Sekretaris Jenderal Suharti menegaskan bahwa MPLS Ramah adalah momen penting dan strategis bagi murid baru dalam mengenali dan beradaptasi dengan lingkungan sekolah.

“MPLS bukan sekadar rutinitas tahunan. Ini adalah bagian dari proses membangun budaya positif di satuan pendidikan,” ujarnya.

Suharti menambahkan bahwa pelaksanaan MPLS harus dirancang secara menyeluruh, bermakna, dan berfokus pada kebutuhan perkembangan murid.

Ia juga menekankan pentingnya partisipasi semua pihak baik guru, orang tua, dan seluruh insan pendidikan dalam menciptakan masa pengenalan yang positif dan penuh harapan.

"MPLS Ramah bukan beban, tapi harapan. Bukan ketakutan, tapi rasa aman dan nyaman," tegasnya.

Sebagai wujud komitmen menghadirkan lingkungan belajar yang berpihak pada anak, Kemendikdasmen telah menerbitkan Surat Edaran dan Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah yang dapat diakses melalui laman https://cerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id/mplsramah.

Panduan ini menjadi rujukan resmi bagi semua satuan pendidikan untuk menyelenggarakan MPLS secara positif, inklusif, dan tanpa kekerasan.

Kepala Puspeka, Rusprita Putri Utami, menjelaskan bahwa MPLS Ramah dirancang untuk memperkuat karakter dan profil lulusan melalui pengalaman belajar yang mindful, meaningful, dan joyful.

“MPLS Ramah bukan hanya pengenalan fisik sekolah, tetapi juga penumbuhan karakter, kebiasaan baik, serta pemetaan kebutuhan murid oleh guru,” jelasnya.

Rusprita juga menegaskan bahwa kegiatan MPLS terdiri dari dua jenis: kegiatan wajib berdasarkan silabus, dan kegiatan pilihan yang disesuaikan dengan karakteristik masing-masing sekolah.

Ia menambahkan bahwa semua kegiatan harus bebas dari perpeloncoan, kekerasan, pungutan, serta aktivitas yang merugikan atau membebani peserta didik dan orang tua.

MPLS Ramah berlaku untuk jenjang PAUD, SD, SMP, SMA/SMK selama lima hari di minggu pertama tahun ajaran baru. Untuk sekolah berasrama, pelaksanaan dapat disesuaikan dengan kebutuhan adaptasi yang lebih kompleks.

Dengan adanya panduan dan sosialisasi ini, Kemendikdasmen berharap MPLS Ramah menjadi pintu masuk menuju transformasi budaya sekolah yang lebih sehat, aman, dan menyenangkan.

Sementara itu, Kepala BPMP DIY Bambang Hadi Waluyo mengajak kolaborasi semua pihak untuk menyukseskan MPLS Ramah di DIY.

“Harapannya, pelaksanaan MPLS di DIY tidak hanya memperkenalkan lingkungan sekolah, tetapi juga mengawali fondasi pendidikan yang memuliakan murid dan menguatkan karakter bangsa,” tandasnya. (*)


**Repro;** https://www.krjogja.com/pendidikan/1246241155/sosialisasi-mpls-ramah-gerbang-menuju-sekolah-aman-nyaman-dan-menggembirakan?page=2#google_vignette

large_Untitled-1 copy.jpg

medium_Untitled-1 copy.jpg

small_Untitled-1 copy.jpg

thumbnail_Untitled-1 copy.jpg

Untitled-1 copy.jpg

Sosialisasi MPLS Ramah: Gerbang Menuju Sekolah Aman, Nyaman, dan Menggembirakan

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) telah menyusun Panduan Pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Satuan Pendidikan (MPLS) Ramah, untuk menghadirkan satuan pendidikan sebagai tempat belajar yang aman, nyaman, dan menggembirakan, serta mendorong penumbuhkembangan potensi dan penguatan karakter murid.

Panduan tersebut akan disosialisasikan kepada kepala dinas pendidikan provinsi, kabupaten/kota, seluruh unit pelaksana teknis Kemendikdasmen, kepala satuan pendidikan dan guru seluruh jenjang pendidikan, pengurus komite sekolah serta orang tua murid seluruh jenjang pendidikan di Indonesia.

Menurut Sekretaris Kemendikdasmen,Suharti, Webinar Sosialisasi Panduan Pelaksanaan MPLS Ramah akan diselenggarakan pada Selasa, 8 Juli 2025 mulai pukul 09.00 WIB s.d. selesai, melalui Kanal Youtube Kemendikdasmen.

Suharti menambahkan bahwa sosialisasi itu bertujuan menyampaikan substansi panduan sebagai acuan resmi pelaksanaan MPLS Ramah di seluruh satuan pendidikan. 

“Untuk itu, kami mohon dukungan Saudara untuk menyebarluaskan informasi kegiatan ini kepada seluruh satuan pendidikan di bawah kewenangan masing-masing, guna memastikan pemahaman yang menyeluruh, serta mendukung pelaksanaan MPLS yang aman, nyaman, dan menggembirakan sesuai dengan prinsip-prinsip yang tercantum dalam panduan,” tulis Suharti dalam surat undangan dengan nomor 13475/A.J4/PK.01.00/2025 tertanggal 4 Juli 2025.

Berikut ini adalah beberapa materi unduhan MPLS Ramah:

-	[Surat Edaran Mendikdasmen No 10 Tahun 2025 tentang Pelaksanaan MPLS Ramah](https://drive.google.com/file/d/1G1cTrErOBR_xAVw_l6vC4uHa6ow_giMq/view)
-	[Undangan Sosialisasi Pelaksanaan MPLS Ramah dan Surat Undangan.](https://drive.google.com/file/d/15YzkYsGxpaEFvJO6j0eFgdJ0F8ODOEyZ/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang PAUD Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1HfdQ7uBUO-Jk83kqoJi3RFExLe_b7R9e/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SD Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1PT0TGIT1pQQlyUFvxNheh_nGb0NtuMuV/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SMP Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1SGsx69WIysDM9K7-0lNk_NXo7cEAZcJN/view)
- [Rujukan Kegiatan MPLS Ramah jenjang SMA/SMK Sederajat](https://drive.google.com/file/d/1_Hl7fKgH4MwyzLScYvMQujvoUPKvTWpx/view)
- [Logo MPLS (ai)](https://drive.google.com/file/d/1F6nYiQUfzS9l9eFpnLKDBThkZ79S6gsv/view)
- [Logo MPLS (png)](https://drive.google.com/file/d/17-o18pfPcMgWNjp-IYqUvHeyEU_viZPW/view)

medium_logo-MPLS-768x399.png

small_logo-MPLS-768x399.png

thumbnail_logo-MPLS-768x399.png

logo-MPLS-768x399.png

Kemendikdasmen Sosialisasikan MPLS Ramah

Penguatan peran dan kapasitas pegawai Unit Pelaksana Teknis (UPT) di lingkungan Kemendikdasmen menjadi sorotan dalam kegiatan “Penguatan Pegawai UPT Kemendikdasmen” yang digelar Jumat (4/7/2025) di Auditorium Saraswati BBPPMPV Seni dan Budaya Yogyakarta.

Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen), Dr. Fajar Riza Ul Haq, M.A., hadir langsung memberikan arahan dan menyampaikan materi pokok. Dalam paparannya, Fajar menekankan pentingnya pemahaman yang utuh terhadap kebijakan kementerian di kalangan aparatur UPT.

“Setiap pegawai UPT harus memahami arah kebijakan Kemendikdasmen agar tidak terjadi distorsi persepsi, baik di internal maupun di masyarakat,” tegasnya.

Kegiatan ini diikuti oleh pimpinan dan staf dari sejumlah UPT Kemendikdasmen di Daerah Istimewa Yogyakarta, antara lain BBPPMPV Seni dan Budaya, BPMP DIY, Balai Bahasa Yogyakarta, serta BBGTK DIY.

Fajar menggarisbawahi bahwa para pegawai UPT memiliki peran strategis sebagai penyambung lidah kementerian kepada publik. “Kita harus menjadi juru bicara yang dapat menyampaikan informasi secara benar dan dengan pendekatan yang tepat. Dengan begitu, masyarakat menerima kebijakan dengan persepsi yang benar dan mendukung implementasinya,” ujarnya.

Ia juga mengingatkan bahwa pendekatan dalam menyampaikan kebijakan harus bersifat multidisipliner dan lintas sektor. Hal ini penting agar substansi kebijakan dapat dimengerti oleh berbagai lapisan masyarakat secara menyeluruh.

![IMG-20250704-WA0018-1024x576.jpg](/uploads/IMG_20250704_WA_0018_1024x576_6cc6647bcc.jpg)

Dalam forum ini, Fajar turut menanggapi isu yang tengah hangat di tengah masyarakat, yakni mengenai putusan Mahkamah Konstitusi terkait sekolah gratis. Ia menegaskan bahwa pelaksanaan kebijakan ini akan dilakukan secara bertahap dan tetap membuka ruang bagi sekolah swasta yang mandiri untuk memungut biaya pendidikan. “Kebijakan yang telah ditetapkan harus kita kawal bersama, termasuk menjelaskan batasan dan tahapannya kepada masyarakat,” ujarnya.

Selain itu, Wamendikdasmen juga menyoroti dua agenda prioritas Kemendikdasmen, yakni perbaikan nutrisi anak melalui program Makan Bergizi Gratis (MBG) dan penguatan karakter anak melalui gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Kedua program ini diharapkan mampu mendukung terbentuknya generasi emas yang sehat, cerdas, dan berkarakter kuat.

Kegiatan penguatan ini menjadi ruang refleksi dan konsolidasi bagi seluruh pegawai UPT Kemendikdasmen agar semakin siap menjalankan peran strategis dalam menjembatani kebijakan kementerian dengan masyarakat luas.*


**Repro**: https://bpmpjogja.kemendikdasmen.go.id/wamendikdasmen-fajar-riza-ul-haq-pegawai-upt-harus-jadi-juru-bicara-kebijakan-kementerian/

BERITA

Medali Apa Saja Asal Juara

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH