News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Poster-Kompetisi.jpg"><img src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Poster-Kompetisi-300x230.jpg" /></a>
International Association of Students ini Agriculture and Related Sciences (IAAS) LC IPB menggelar kompetisi penulisan esai dan video kreatif bertajuk Agro-Enviro Challenge for Senior High School Students (ACFS). Pesertanya adalah siswa-siswi jenjang SMA se-Indonesia. Peserta dapat memilih salah satu topik dari empat topik yang tersedia, yaitu Air Bersih, Diversifikasi Pangan, Meningkatkan Konsumsi Produk Pangan Lokal, dan Mengurangi Penggunaan Plastik.
Unduh dokumen, klik <a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Surat-dan-Proposal-IAAS.pdf" target="_blank">di sini</a>.

Berikan komentar

[caption id="attachment_8894" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Riyanto.jpg"><img class="size-medium wp-image-8894 " alt="Riyanto" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Riyanto-300x200.jpg" width="300" height="200" /></a> Riyanto S. Katon (kanan)[/caption]

Pelambang (Dikdasmen): Siapa tak kenal Riyanto S. Katon atau Riyanto RA? Dia adalah artis sinetron dan bintang film yang telah lama melanglang buana. Kini, di ajang Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional, ia menjadi pelatih bagi kontingen lomba pantomim jenjang SD dari DKI Jakarta.

Riyanto mengaku agak kesulitan ketika mengajarkan pantomim kepada murid SD.  Oleh karena itu ia membuat sebuah konsep yang mudah dimengerti. Ia mengajarkan pantomim klasik kepada mereka. Gerakannya seperti komikal dan kartunis. “Jadi ketika mereka mencoba sendiri, mereka paham apa yang dilakukan dan penonton dapat mencerna dengan baik pesan yang disampaikan,” ujarnya di Hotel Novotel Palembang, Sumatera Selatan, Selasa (25/8/2015).

Siswa yang dilatih Riyanto adalah Reishya Shafwah dan M. Rafif Fadyenkastara Keduanya adalah siswa-siswi SD Negeri 02 Menteng, Jakarta Pusat. Mereka merasa bangga dilatih seni teater pantomim oleh Riyanto. Keduanya berharap menjadi juara pertama pada lomba yang diikuti.* (Harys Kristanto)

Berguru pada Riyanto

[caption id="attachment_8814" align="aligncenter" width="300"]<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Chikita.jpg"><img class="size-medium wp-image-8814 " alt="Chikita" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2015/08/Chikita-300x199.jpg" width="300" height="199" /></a> Chikita Adinda Raudhatun Shafira (kanan)[/caption]

Palembang (Dikdasmen): Chikita Adinda Raudhatun Shafira, peserta Festival dan Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) asal Aceh, punya cara ampuh untuk melatih kemampuan bahasa Inggrisnya. Sebelum berangkat ke Palembang, ia menyiapkan diri dengan banyak berlatih percakapan bahasa Inggris atau conversation.

“Salah satu contoh latihannya yaitu sering mendengarkan lagu barat sambil membaca liriknya,” ujar nya usai tampil dalam Lomba Kreativitas Cerita Berbahasa Inggris (Story Telling) jenjang SMP di Hotel Aston Palembang, Selasa (25/8/2015).

Siswi yang kini duduk di bangku kelas VIII SMP Negeri Arun Lhokseumawe, Aceh, ini mengungkapkan, sebelum berangkat ke Palembang, ia sempat dikarantina selama satu minggu di Hotel Lading, Kota Banda Aceh. Di sana ia dilatih materi-materi bahasa Inggris oleh Ika dan Maya, juri lomba seleksi tingkat Provinsi.

Dengan persiapan yang matang, Chikita optimis bisa masuk ke babak Final.*(Juju Surgana)

&nbsp;

&nbsp;

Berlatih Conversation dengan Mendengarkan Lagu Barat

Kompetisi Penulisan Esai dan Video Kreatif

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

![selamat.jpg](/uploads/selamat_db7072d17b.jpg)

Selamat dan sukses atas dilantiknya Bapak Gogot Suharwoto, Ph.D sebagai Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. 

![terimakasih.jpg](/uploads/terimakasih_ac12b5853d.jpg)
Serta terimakasih banyak kepada Dr. Iwan syahril, Ph.D atas kerja keras selama ini. Selamat mengemban tugas lainnya dan salam sukses selalu.

#PendidikanBermutuUntukSemua
#KemendikdasmenRAMAH

large_selamat.jpg

medium_selamat.jpg

small_selamat.jpg

thumbnail_selamat.jpg

selamat.jpg

Selamat atas Pelantikan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

MENTERI Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, menyampaikan pidato kunci dalam acara Tanwir I ‘Aisyiyah yang diselenggarakan di Jakarta, Kamis 16 Januari 2025. Acara dihadiri sekitar 300 peserta, termasuk pimpinan Pusat Muhammadiyah, para pimpinan Pusat ‘Aisyiyah, tokoh Muhammadiyah, dan perwakilan dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah ( Kemendikdasmen).
 
Dalam pidatonya, Mendikdasmen mengapresiasi kontribusi ‘Aisyiyah sebagai mitra strategis pemerintah dalam mendukung pendidikan bermutu di Indonesia. 

“Wajib belajar 13 tahun yang dimulai dari pendidikan sejak taman kanak-kanak itu meniscayakan peran penting dan terutama juga dukungan dari masyarakat, khususnya ‘Aisyiyah yang selama ini memiliki gerakan luar biasa, khususnya melalui pendidikan anak usia dini. Saya mendapat informasi bahwa jumlah TK ‘Aisyiyah mencapai 23 ribu, dan ini menjadi angka terbesar yang dimiliki oleh ormas. Bahkan jauh lebih banyak jumlahnya dibandingkan TK yang diselenggarakan oleh pemerintah,” paparnya.

Dikatakan visi besar Kemendikdasmen adalah mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua. Hal ini sejalan dengan komitmen pemerintah untuk memberikan layanan pendidikan berkualitas kepada seluruh anak Indonesia, termasuk mereka yang berada di daerah tertinggal, terluar, dan terpencil (3T).
 
“Masih banyak anak-anak yang belum mendapatkan hak pendidikan. Baik karena keadaan ekonomi, domisili, atau faktor-faktor lain. Kami berharap ‘Aisyiyah dapat terus menjadi mitra strategis kami dalam mendukung pemenuhan program Wajib Belajar 13 Tahun, yang dimulai dari taman kanak-kanak,” tutur Mendikdasmen.
 
Ia juga menekankan pentingnya gerakan satu desa, satu TK. “Wajib belajar 13 tahun seiring dengan program Kementerian Pendidikan Desa, yaitu ‘Satu Desa, Satu TK’, menurut saya harus menjadi bagian dari satu tekad bersama untuk mencerdaskan bangsa memulai pendidikan sejak usia dini,” tambahnya.

Mendikdasmen juga menyoroti peran penting pendidikan inklusif untuk anak-anak berkebutuhan khusus, dan pendidikan inklusif yang berbasis masyarakat. 

“Banyak anak-anak penyandang disabilitas yang belum mendapatkan layanan sebagaimana mestinya. Bahkan jumlah sekolah luar biasa (SLB) juga masih sangat terbatas. Kami berharap kerja sama Kemendikdasmen dengan ‘Aisyiyah dalam bidang pendidikan anak usia dini dan dalam bidang pendidikan inklusif dapat menyukseskan ikhtiar kita bersama untuk memberikan layanan pendidikan yang bermutu untuk semua,” jelas Mendikdasmen.
 
Mendikdasmen juga menyinggung program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang bertujuan membangun karakter anak sejak dini. Program ini mencakup kebiasaan bangun pagi, berdoa/beribadah, olahraga, makan sehat bergizi, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat. Program ini sejalan dengan kebijakan Presiden Prabowo dan Wakil Presiden Gibran dalam memperkuat sumber daya manusia melalui penguatan karakter dan pembiasaan anak-anak Indonesia hebat. 

“Kami berharap program ini dapat dipopulerkan oleh jaringan TK ‘Aisyiyah di Indonesia dan mancanegara. Karena tujuh kebiasaan ini hanya bisa berjalan sukses dengan dukungan keluarga dan masyarakat,” ujar Mendikdasmen, seraya menekankan peran keluarga, khususnya ibu dalam pembiasaan tersebut.*

Sumber: mediaindonesia.com


large_Mendikdasmen Tekankan Sinergitas Pendidikan Bermutu untuk Semua.jpg

medium_Mendikdasmen Tekankan Sinergitas Pendidikan Bermutu untuk Semua.jpg

small_Mendikdasmen Tekankan Sinergitas Pendidikan Bermutu untuk Semua.jpg

thumbnail_Mendikdasmen Tekankan Sinergitas Pendidikan Bermutu untuk Semua.jpg

Mendikdasmen Tekankan Sinergitas Pendidikan Bermutu untuk Semua.jpg

Mendikdasmen Tekankan Sinergitas Pendidikan Bermutu untuk Semua

**Jakarta, 17 Januari 2025** – Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu`ti,
mengungkapkan bahwa saat ini masih banyak desa yang tidak memiliki satuan Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD). Hal tersebut disampaikan dalam audiensi Mendikdasmen dengan Menteri Desa, Pembangunan
Daerah Tertinggal, dan Transmigrasi (Kemendes PDTT), Yandri Susanto, di Kantor Kementerian Pendidikan
Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), Jakarta, Kamis (16/1).

“(Saat ini) kondisinya masih banyak desa yang tidak ada PAUD. Padahal (PAUD) sebagai pondasi
pendidikan karakter seperti di banyak negara,” ungkap Menteri Mu`ti di Jakarta, Kamis (16/1).

Merespons hal tersebut, Mendes PDTT mengatakan bahwa kekurangan SDM menjadi salah satu tantangan.
“Kita bisa membangun, tapi biasanya problem-nya tidak ada SDM guru,” ucap Menteri Yandri.

Sebagai solusi, kedua kementerian menyepakati untuk membicarakan rencana strategis menjadikan guru
TK atau PAUD, kebanggaan di masyarakat. Adapun Mendikdasmen menyampaikan upaya strategis yang
dapat dilakukan dalam waktu dekat. Pertama, membuat kesepakatan tertulis berupa Memorandum of
Understanding (MoU) antar dua kementerian yang mengatur tiga hal 1) pendirian TK, 2) peningkatan SDM
yakni rekrutmen relawan pendidikan dari kaum muda, serta 3) pengadaan pelatihan.

Kedua, desa yang sudah memiliki satuan PAUD, direvitalisasi kualitasnya. “Tidak harus sekolah negeri,
karena jumlah PAUD lebih banyak dikelola oleh swasta,” imbuh Mendikdasmen.

Upaya ini disetujui Mendes PDTT. Oleh karena itu, pihaknya akan mensinkronisasi data PAUD di desa antara
Kemendes PDTT dan Kemendikdasmen, kemudian menetapkan lokasi prioritas. MoU rencananya akan
dikemas dalam acara “Festival Bangun Desa Bangun Pendidikan”.

Wamendes PDTT menambahkan, “Kunci Pembangunan negara ada di desa. Ke depan, desa menjadi pilihan
berkarir dan hidup, sehingga sekolah di desa, bekerja di desa, menikah di desa, hingga meninggal di desa.”



Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah



Laman: kemdikbud.go.id

X: x.com/Kemdikdasmen

Instagram: instagram.com/kemendikdasmen

Facebook: facebook.com/kemendikdasmen

YouTube: KEMDIKDASMEN

Pertanyaan dan Pengaduan: ult.kemdikbud.go.id

#PendidikanBermutuUntukSemua
#KemendikdasmenRamah

BERITA

Kompetisi Penulisan Esai dan Video Kreatif

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH