News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

Pinrang, InfoPublik – Wakil Bupati Pinrang Alimin mengikuti peluncuran Merdeka Belajar 7: Program Sekolah Penggerak oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang dilakukan secara daring, Senin (1/2/2021) di Jendela Lasinrang Diskominfo.
Peluncuran ini dihadiri langsung Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim dan Sekjen Kemdagri Dr. Ir. Muhammad Hudori M.Si. Turut mengikuti Sekdis Pendidikan Pinrang Muzakkir. Kegiatan ini juga diikuti seluruh Kepala Daerah se Indonesia.
Untuk diketahui, Program ini sebagai upaya meningkatkan akses dan kualitas pembelajaran bagi semua anak terutama di sekolah-sekolah yang memiliki kualitas rendah.
Program ini juga berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik dengan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang mencakup kompetensi literasi, numerasi, dan karakter.
Hal ini sejalan dengan capaian pembangunan berkelanjutan yang tercantum dalam target 4.6 SDGS yang menekankan setiap negara harus menjamin kualitas pendidikan bagi seluruh warganya terutama dalam hal kecakapan literasi dan numerasi.(*/mc pinrang/toeb)
Sumber : <a href="http://infopublik.id/kategori/nusantara/507004/wabup-pinrang-ikuti-peluncuran-program-merdeka-belajar-7">http://infopublik.id/kategori/nusantara/507004/wabup-pinrang-ikuti-peluncuran-program-merdeka-belajar-7</a>

Berikan komentar

medium_FB_IMG_1612173834920.jpg

small_FB_IMG_1612173834920.jpg

thumbnail_FB_IMG_1612173834920.jpg

FB_IMG_1612173834920.jpg

JAKARTA – Program Merdeka Belajar Episode 7 yakni Program Sekolah Penggerak mulai efektif hari ini. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud), Nadiem Anwar Makarim pun membukanya secara daring di Jakarta, pada Senin (01/02/2021).

Turut hadir dalam peluncuran ini, mewakili Mendagri yaitu Sekretaris Jenderal Kementerian Dalam Negeri Muhammad Hudori, dan Ketua Komisi X DPR RI Syaiful Huda.

Dalam paparannya, Mendikbud mengatakan Program Sekolah Penggerak merupakan katalis untuk mewujudkan visi reformasi pendidikan Indonesia yang berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik melalui enam Profil Pelajar Pancasila.

“Program ini dirancang sebagai upaya untuk mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, kreatif, bergotong royong, dan berkebinekaan global,” ujar Mendikbud.

Secara umum, Program Sekolah Penggerak terfokus pada pengembangan SDM sekolah, mulai dari siswa, guru, sampai kepala sekolah. Kualitas siswa diukur melalui pencapaian hasil belajar di atas level yang diharapkan dengan menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan menyenangkan.

“Melalui pembelajaran yang berpusat pada murid, kita akan ciptakan perencanaan program dan anggaran yang berbasis pada refleksi diri, refleksi guru, sehingga terjadi perbaikan pada pembelajaran dan sekolah melakukan pengimbasan,” kata Mendikbud.

Sekretaris Jenderal Kementerian Dalam Negeri (Sekjen Kemendagri), Muhammad Hudori mewakili Mendagri menyampaikan dukungan Kemendagri terhadap program Sekolah Penggerak melalui arahan berikut.

1. Pemda segera memahami konsep program Sekolah Penggerak secara menyeluruh.

2. Membuat kebijakan daerah sebagai tindak lanjut untuk mendukung program Sekolah Penggerak berpedoman pada norma, standar, prosedur, dan kriteria (NSPK) yang ditetapkan Kemendikbud.

3. Dinas terkait segera memetakan kebutuhan untuk mendukung pelaksanaan program Sekolah Penggerak; 4) tidak merotasi kepala sekolah, guru, dan SDM lainnya selama minimal empat tahun (khusus untuk sekolah negeri) di Sekolah Penggerak.

“Ini perlu kolaborasi, pembinaan dan pengawasan di tingkat pemerintah pusat, provinsi maupun kabupaten/kota,” demikian penjelasan Muhammad Hudori.

Dalam kesempatan yang sama Ketua Komisi X DPR RI, Syaiful Huda menyampaikan tujuh catatannya. “DPR RI mengapresiasi dan mendukung gagasan serta inisiasi Kemendikbud terkait program Sekolah Penggerak. Program ini adalah bagian dari Peta Jalan Pendidikan Merdeka Belajar yang sudah memasuki episode ke-7. Ini adalah upaya percepatan transformasi pendidikan,” katanya.

Program ini adalah bagian penyempurnaan peningkatan mutu sekolah yang sudah beberapa kali dicanangkan Kemendikbud. Menurut Syaiful Huda, kebijakan ini sekaligus menjawab kekhawatiran masyarakat terhadap stigma Sekolah Unggulan.

“Ini bukan pembeda antara sekolah unggulan dan sekolah pinggiran. Kita akan terus pantau pelaksanaannya di lapangan agar tidak ada jarak antara perencanaan dan implementasi,” tegasnya.

DPR mendorong dibentuknya tim dan pelibatan seluruh anggota masyarakat agar target Sekolah Penggerak dipahami dengan komprehensif oleh seluruh pihak yang terlibat. Selain itu, komunikasi dan kolaborasi efektif termasuk dinas pendidikan di seluruh Indonesia juga harus dilakukan.

Semua celah yang bisa menunda efektivitas pelaksanaan program Sekolah Penggerak harus segera ditutup dengan membuat aturan yang melekat pada semua pihak. “Terima kasih atas dukungan para pejabat daerah yang telah menyatakan komitmennya untuk mendukung program Sekolah Penggerak,” ucapnya.

Syaiful Huda lebih lanjut mengatakan, butuh usaha yang lebih dalam menyukseskan program Sekolah Penggerak karena kita semua sedang menghadapi kondisi darurat Covid-19. “Selamat kepada Kemendikbud, semoga program ini menjadi bagian yang utuh dari kebijakan transformasi pendidikan kita,” tutupnya.

Program Sekolah Penggerak merupakan kolaborasi antara Kemendikbud dengan pemerintah daerah di mana komitmen Pemda menjadi kunci utama. Intervensi yang dilakukan akan diterapkan secara holistik, mulai dari SDM sekolah, pembelajaran, perencanaan, digitalisasi, dan pendampingan pemerintah daerah.

Ruang lingkup Program Sekolah Penggerak mencakup seluruh kategori sekolah, baik negeri dan swasta; dan pendampingan akan dilakukan selama tiga tahun ajaran kemudian sekolah melanjutkan upaya transformasi secara mandiri.

Tujuan besar program ini adalah kemudian terintegrasi dengan ekosistem hingga seluruh sekolah di Indonesia dapat menjadi sekolah penggerak. “Dalam sekolah penggerak, tidak ada yang namanya sekolah unggulan, tidak ada yang mengubah input, tetapi mengubah proses pembelajaran dan meningkatkan kapasitas SDM,” tutur Mendikbud.

Program Sekolah Penggerak terdiri dari lima intervensi yang saling terkait dan tidak bisa dipisahkan, yaitu pendampingan konsultatif dan asimetris, dengan pendampingan konsultatif dan asimetris, Kemendikbud melalui unit pelaksana teknis (UPT) di masing masing provinsi akan memberikan pendampingan bagi pemerintah daerah provinsi dan kabupaten/kota dalam perencanaan Program Sekolah Penggerak.

Kemudian, UPT Kemendikbud di masing-masing provinsi akan memberikan pendampingan kepada pemda selama implementasi program. Seperti memfasilitasi pemda dalam melakukan sosialisasi kepada pihak-pihak terkait hingga mencarikan solusi jika terjadi kendala di lapangan.

Tahap kedua yaitu melakukan penguatan terhadap SDM sekolah yang melibatkan kepala sekolah, pengawas sekolah, penilik, dan guru. Bentuk penguatan tersebut meliputi pelatihan dan pendampingan intensif (coaching one to one) dengan pelatih ahli yang disediakan oleh Kemendikbud.

Berikutnya adalah melakukan pembelajaran dengan paradigma baru yakni merancang pembelajaran berdasarkan prinsip yang terdiferensiasi sehingga setiap siswa belajar sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangannya.

Adapun perencanaan berbasis data menitikberatkan pada manajemen berbasis sekolah di mana yang dilakukan berdasarkan refleksi diri satuan pendidikan.

Terakhir, digitalisasi sekolah yaitu penggunaan berbagai platform digital yang mengurangi kompleksitas, meningkatkan efisiensi, menambah inspirasi, dan pendekatan yang disesuaikan.

Program ini akan dilakukan secara bertahap dan terintegrasi sehingga seluruh ekosistem sekolah di Indonesia akan menjadi Sekolah Penggerak.

“Pada tahun ajaran 2021/2022, program ini akan melibatkan 2.500 satuan pendidikan di 34 provinsi dan 110 kab/kota; untuk tahun ajaran 2022/2023, kita akan libatkan 10.000 satuan pendidikan di 34 provinsi dan 250 kab/kota; untuk tahun ajaran 2023/2024 kita akan libatkan 20.000 satuan pendidikan di 34 provinsi dan 514 kab/kota; selanjutnya sampai 100 persen satuan pendidikan menjadi Sekolah Penggerak,” jelas Mendikbud.

Pendaftaran Program Sekolah Penggerak dimulai dari pendaftaran kepala sekolah. Pendaftaran dibuka untuk kepala sekolah semua jenjang mulai dari PAUD (5-6 tahun), SD, SMP, SMA, SLB.

Sumber : https://news.okezone.com/read/2021/02/01/65/2354651/merdeka-belajar-episode-7-program-sekolah-penggerak-jadi-katalis-reformasi-pendidikan?page=1

medium_merdeka-belajar-episode-7-program-sekolah-penggerak-jadi-katalis-reformasi-pendidikan-bATGL6FljO.jpg

small_merdeka-belajar-episode-7-program-sekolah-penggerak-jadi-katalis-reformasi-pendidikan-bATGL6FljO.jpg

thumbnail_merdeka-belajar-episode-7-program-sekolah-penggerak-jadi-katalis-reformasi-pendidikan-bATGL6FljO.jpg

merdeka-belajar-episode-7-program-sekolah-penggerak-jadi-katalis-reformasi-pendidikan-bATGL6FljO.jpg

Merdeka Belajar Episode 7, Program Sekolah Penggerak Jadi Katalis Reformasi Pendidikan

Medanbisnisdaily.com – Jakarta – Mendikbud Nadiem Makarim meluncurkan program sekolah penggerak. Ia berharap program ini dapat mempercepat peningkatan mutu pendidikan di daerah.

“Jadi program sekolah penggerak ini akan mempercepat peningkatan mutu pendidikan di daerah. Sekolah-sekolah penggerak ini harapan ke depannya akan menjadi klinik-klinik bagi sekolah-sekolah di sekitarnya untuk datang dan melakukan mentoring dan e-learning,” kata Nadiem dalam acara peluncuran Merdeka Belajar episode 7: Program Sekolah Penggerak, yang disiarkan di YouTube Kemendikbud, Senin (1/2/2021).

“Karena seperti kita tahu transformasi di semua daerah itu sangat penting adanya tempat-tempat berkonsultasi dan mendapatkan pembelajaran dengan budayanya masing-masing di dalam desanya masing-masing, di dalam kecamatan masing-masing sehingga mereka itu lebih terinspirasi untuk melakukan perubahan,” sambungnya.

Nadiem mengatakan sekolah penggerak merupakan program kolaborasi antara Kemendikbud dan pemerintah daerah. Dalam program sekolah penggerak ini adalah satu program yang holistik, mulai dari SDM proses pembelajaran, perencanaan belajar, penggunaan teknologi dan juga pendampingan pemerintah daerah.

Selain itu ruang lingkup sekolah penggerak tidak hanya sekolah unggulan saja tetapi sekolah negeri, swasta dari tingkat Paud hingga SMA dan SLB. Adapun pendampingan yang diberikan selama 3 tahun dan melanjutkan upaya transformasi secara mandiri.

“Kalau kita bisa mengimajinasi, apa itu sekolah penggerak, sekolah penggerak itu adalah sekolah dimana siswa itu di nomor satu kan dari semua putusan-putusan sekolah, sekolah penggerak adalah sekolah yang memprioritaskan anggarannya terhadap benar-benar peningkatan mutu pengajarannya,” katanya.

“Sekolah penggerak adalah sekolah dimana kepala sekolahnya terus mendatangi ruang kelas dan melakukan observasi pendidikan dan memberikan umpan balik kepada para guru,” imbuhnya.

Nadiem menargetkan tahun 2021 akan ada 2.500 sekolah penggerak. Selanjutnya pada tahun 2022 akan ada 10 ribu sekolah penggerak, dan di tahun ketiga ditargetkan akan ada 30 ribu sekolah penggerak.

“Tahun keempat 40 ribu, harapannya di tahun tahun ke depannya kita akan mencapai mayoritas sampai 100 persen sekolah kita sudah melakukan transformasi sekolah penggerak. Jadi ini sesuai dengan peta jalan pendidikan Indonesia” ujarnya.

“Bahwa ini bukan sekali lagi ini bukan sekolah unggulan, ini bukan nanti jadi sekolah favorit, karena ini dipilih dari berbagai macam level baik dari level tingkat literasinya masih belum memadai tapi kita ingin melihat perubahan yang terjadi melalui proses transformasi ini,” ungkapnya.

Nadiem mengajak kepala sekolah di daerah penyelenggara program sekolah penggerak segera mendaftar sebelum 6 maret 2021). Pendaftaran program sekolah penggerak ini dapat dilakukan secara online di https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/pendaftaran-sekolah-penggerak.

“Jadi program ini untuk bergabung tentunya kriteria yang pertama adalah kemauan untuk bergabung, kalau sekolahnya tidak ingin melakukan transformasi yang penuh dengan tantangan maka program ini tidak mungkin sukses,” kata Nadiem.dtc

Sumber : https://medanbisnisdaily.com/news/online/read/2021/02/01/128180/tingkatkan_mutu_pendidikan_daerah_nadiem_luncurkan_program_sekolah_penggerak/

small_mendikbud-nadiem-makarim-2_169.jpeg

thumbnail_mendikbud-nadiem-makarim-2_169.jpeg

mendikbud-nadiem-makarim-2_169.jpeg

Tingkatkan Mutu Pendidikan Daerah, Nadiem Luncurkan Program Sekolah Penggerak

Wabup Pinrang Ikuti Peluncuran Program Merdeka Belajar 7

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

KEMENTERIAN Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) secara resmi meluncurkan Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. **Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat itu adalah bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat dan bergizi, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat**.

Peluncuran gerakan tersebut menjadi tonggak penting dalam upaya menciptakan generasi emas Indonesia menuju tahun 2045. Pasalnya, melalui kebiasaan-kebiasaan tersebut Kemendikdasmen ingin memastikan anak-anak Indonesia tidak hanya unggul dalam aspek akademis, tetapi juga memiliki kepribadian yang kuat, kepeduliaan sosial, serta tanggung jawab terhadap lingkungan sekitar.

Menghadapi persaingan global yang semakin kompetitif dan arus globalisasi yang tidak bisa terbendung maka menyiapkan anak-anak Indonesia yang cerdas dan berkarakter menjadi keniscayaan. Tanpa mempersiapkan generasi yang berkarakter maka Indonesia akan menjadi bangsa yang tidak memiliki peran apa-apa dalam pergaulan masyarakat dunia.

Bahkan, Indonesia hanya menjadi ‘objek penderita’ dari kemajuan peradaban dunia. Dan, Gerakan Kebiasaan Anak Indonesia Hebat merupakan wujud nyata dari komitmen Kemendikdasmen dalam mengembangkan sistem pendidikan nasional yang berorientasi pada penguatan karakter bangsa.

Dengan menanamkan delapan karakter utama bangsa—religiusitas, bermoral, sehat, cerdas, kreatif, kerja keras, disiplin, mandiri dan bermanfaat -Kemendikdasmen percaya bahwa pembangunan sumber daya manusia (SDM) berkualitas harus dimulai dari penanaman nilai-nilai luhur pada anak-anak sejak dini.

Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat terdengar sangat sederhana, namun jika gerakan itu mampu diinternalisasikan dengan sempurna akan membawa dampak yang luar biasa terhadap perubahan bangsa. Melalui gerakan ini akan menghasilkan anak-anak Indonesia yang tangguh, unggul dan bertanggungjawab baik kepada dirinya maupun terhadap masyarakat.  

Pada tulisan yang singkat ini penulis sedikit mengulas manfaat dari **3 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat** yaitu **bangun pagi, beribadah, dan gemar belajar**.


#### 1. Manfaat Bangun Pagi

Tidak semua orang  memiliki kebiasaan bangun lebih awal atau pagi. Padahal, kebiasaan tersebut memiliki keutamaan dan manfaat bagi kehidupan Individu manusia. Jika kita membaca kisah-kisah sukses orang hebat,  bangun pagi menjadi bagian dari mereka untuk menjemput kesuksesan.

Sebut saja, misalnya CEO Apple Tim Cook bangun pagi pada pukul 03:45. Kebiasaan yang sama juga dilakukan oleh CEO Ellevest Sallie Krawcheck memulai harinya pada pukul 4 pagi. Michelle Obama, Oprah Winfrey dan Indra Nooyi  mengawali harinya juga lebih awal sebelum matahari menyingsing.

Benjamin Spall dalam bukunya yang berjudul "My Morning Routine: How Successful People Start Every Day Inspired" menjelaskan bahwa kebiasaan bangun pagi akan mengantarkan individu pada jalan kesuksesan. Sebab bangun pagi mengindikasikan kehidupan yang stabil.

Spall mengatakan, prediksi terbesar dari kesuksesan adalah kepemilikan rutinitas yang stabil. Tidak dapat diabaikan, banyak sosok paling sukses bangun lebih awal seperti sebelum jam 6 pagi.

Tidak hanya mengantarkan pada kesuksesan, Individu yang membiasakan diri bangun pagi juga akan mendapatkan banyak manfaat untuk kesehatan fisik dan mental, termasuk menjadi lebih bahagia dan memiliki tubuh yang lebih sehat.


#### 2. Manfaat Beribadah

Khusus bagi umat Islam bangun pagi juga berkaitan dengan dimensi spiritual, yakni untuk membangun kedekatan manusia kepada sang pencipta yakni Allah SWT. Waktu yang istimewa  dalam membangun kedekatan dengan Allah adalah saat menjelang  waktu fajar.

Jika waktu ini diisi dengan beribadah maka akan menghadirkan ketenangan hati bagi manusia. Sebab, membangun ketenangan hati dan kebahagiaan adalah bagaimana kita mampu membangun kedekatan diri dengan Allah SWT.  

Melalui ibadah mental Individu akan semakin kuat dan tidak mudah putus asa. Sebab, di dalam dirinya memiliki keyakinan bahwa Allah SWT adalah Tuhan yang maha kuasa  yang akan memberikan jalan keluar bagi hamba-hambanya yang patuh dan tunduk kepada perintah-perintah-Nya.

Allah SWT berfirman pada QS At Talaq ayat 2-3: “Barang siapa bertakwa kepada Allah niscaya Dia akan mengadakan baginya jalan keluar. Dan memberikan rezeki dari arah yang tiada disangka-sangka”.   

Jika anak-anak Indonesia menjadikan ibadah bagian terpenting dalam hidup mereka maka penulis yakin Indonesia ke depan akan diisi oleh generasi-generasi emas yang memiliki kekuatan mental dan spiritual yang kuat.  Ini adalah modal yang sangat penting bagi pembangunan bangsa, sebab maju mundurnya sebuah bangsa ditentukan oleh para pemudanya.

Pemuda yang dekat dengan Tuhan maka di dalam dirinya akan senantiasa menjaga moral dan etika. Selain itu, mereka juga memiliki visi ke depan dalam rangka membawa kebaikan bagi bangsa Indonesia.

Sebab, jika kita berkaca pada kondisi saat ini banyak kita temukan manusia yang mudah menyerah dan stres di tengah berbagai tekanan kehidupan. Bahkan jumlah mereka yang mengalami gangguan jiwa juga meningkat. Hal ini juga dirasakan oleh generasi muda saat ini yang tidak tahan uji.

Mengutip Rhenald Kasali (2017) tentang fenomena “generasi strawberi” –mereka yang gagah secara fisik, tapi ringkih dan rapuh secara mental dan spiritualnya. Hal itu terjadi karena banyak generasi muda yang jauh dari agama.

Sehingga kebiasaan beribadah yang menjadi salah satu 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat merupakan langkah yang tepat untuk mencetak generasi masa depan yang memiliki mental dan spiritual yang kuat. Sehingga mereka tidak mudah menyerah dan stress dalam menghadapi tekanan kehidupan.


#### 3. Gemar Belajar

Kebiasaan belajar sangat penting untuk perkembangan pribadi dan akademis. Dengan siswa memiliki semangat belajar maka akan meningkatkan kreativitas dan imajinasi. Selain itu dengan membiasakan dirinya untuk menggali ilmu maka mereka akan menemukan kebenaran dan pengetahuan serta membentuk menjadi pribadi yang rendah hati dan memiliki empati.

Kebiasaan gemar belajar harus dimiliki oleh anak-anak Indonesia, sebab jika kita bicara jujur kualitas pendidikan Indonesia dibanding negara –negara lain masih jauh tertinggal. Hal tersebut digambarkan oleh hasil survei yang dirilis oleh Programme for International Student Assessment (PISA) yang menjelaskan kualitas pendidikan Indonesia di posisi ke-72 dari 77 negara.

Survei PISA merupakan rujukan dalam menilai kualitas pendidikan di dunia, yang menilai kemampuan membaca, matematika dan sains. Hasil penelitian tersebut menyebutkan Indonesia mendapat angka 371 untuk kategori membaca, 379 untuk matematika dan 396 untuk ilmu pengetahuan (sains).

Hasil survei tersebut menjadi tamparan keras bagi bangsa ini, untuk segera bangkit mengejar ketertinggalan dalam bidang pendidikan. Untuk mengejar ketertinggalan tersebut tidak hanya cukup meningkatkan sarana dan prasarana untuk menunjang jalannya pembelajaran, tapi yang tidak jauh penting adalah bagaimana agar anak-anak Indonesia memiliki semangat yang tinggi dalam  belajar.


#### Penutup

Upaya membangun karakter bangsa yang dilakukan oleh Kemendikdasmen patut diapresiasi. Namun, dalam pelaksanaannya tidak semudah membalikkan tangan perlu kerja-kerja yang sistematis  serta  program-program yang tertata dan terarah agar tujuh kebiasaan tersebut dapat diinternalisasikan.

Maka itu, Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat ini tidak hanya digaungkan melalui pesan normatif dalam ceramah-ceramah kepala sekolah atau guru semata, tapi harus ada kerja sama orangtua, guru, dan masyarakat sehingga kebiasaan tersebut akan hadir di tiga ruang pendidikan, yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dalam bahasa Ki Hadjar Dewantara (2013), pendidikan memang memiliki peran memajukan hidup tumbuhnya budi pekerti.

Fokus penguatannya, menurut Ki Hadjar Dewantara, ialah melalui pengajaran, teladan, dan pembiasaan. Upaya tersebut harus dikuatkan agar anak-anak dapat cakap mengatur hidupnya dengan tertib. Upaya-upaya yang dilakukan oleh pemerintah tentu dengan harapan hadir generasi yang dapat cakap mengatur hidupnya. Namun, tentu saja ada berbagai perkara menantang dalam menginternalisasikan berbagai karakter maupun kebiasaan yang menjadi rujukan.

Maka mengutip Anggi Afriansyah (2025) yang perlu diperhatikan untuk menginternalisasikan karakter-karakter itu tidak hanya memberikan beban personal kepada anak-anak. Tujuh kebiasaan tersebut bukan saja perkara personal anak, tetapi juga habituasi yang membutuhkan kekokohan struktur di tiga ruang pendidikan tersebut.

Oleh sebab itu, pertama, titik awal yang paling penting ialah dialog di antara tiga ruang pendidikan--sesuatu yang menjadi titik perhatian dari Ki Hadjar Dewantara--harus dioptimalkan. Kedua, dari dialog tersebut perlu dirumuskan apa saja yang menjadi turunan kegiatan dari 7 kebiasaan unggul dan siapa yang bertanggung jawab mengawal dalam kehidupan keseharian.

Penulis adalah Guru SMA Muhammadiyah 04 Kota Tangerang, Provinsi Banten

Sumber : [7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Menuju Indonesia Emas](https://rmol.id/publika/read/2025/02/09/655483/7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat-menuju-indonesia-emas)

medium_kemendikdasmen-resmi-luncurkan-gerakan-7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat-2_169.jpeg

small_kemendikdasmen-resmi-luncurkan-gerakan-7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat-2_169.jpeg

thumbnail_kemendikdasmen-resmi-luncurkan-gerakan-7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat-2_169.jpeg

kemendikdasmen-resmi-luncurkan-gerakan-7-kebiasaan-anak-indonesia-hebat-2_169.jpeg

7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Menuju Indonesia Emas

**Jakarta, 5 Maret 2025** – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), Kementerian Agama (Kemenag), dan Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri) menerbitkan aturan baru terkait dengan pembelajaran di bulan Ramadan. Langkah ini diterapkan seiring hasil Rapat Koordinasi Tingkat Menteri tentang Tindak Lanjut Persiapan Arus Mudik Lebaran Tahun 2025 yang dilaksanakan pada tanggal 21 Februari 2025 dan dipimpin oleh Menteri Koordinator Bidang Infrastruktur dan Pembangunan Kewilayahan Republik Indonesia, perlu adanya penyesuaian pembelajaran di bulan Ramadan Tahun 1446 Hijriah/2025 Masehi.

Informasi tersebut tercantum dalam Surat Edaran Bersama (SEB) Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia, Menteri Agama Republik Indonesia, dan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2025, Nomor 9 Tahun 2025, dan Nomor 400.6/1432.A/SJ tentang Pembelajaran di Bulan Ramadan.

Merujuk pada isi SEB, tanggal 27 dan 28 Februari serta tanggal 3, 4, dan 5 Maret 2025, kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara mandiri di lingkungan keluarga, tempat ibadah, dan masyarakat sesuai penugasan dari sekolah/madrasah/satuan pendidikan keagamaan.

Tanggal 6 Maret sampai dengan tanggal 20 Maret 2025, kegiatan pembelajaran dilaksanakan di sekolah/madrasah satuan pendidikan keagamaan. "Selain kegiatan pembelajaran, selama bulan Ramadan diharapkan melaksanakan kegiatan yang bermanfaat untuk meningkatkan iman dan takwa, akhlak mulia, kepemimpinan, dan kegiatan sosial yang membentuk karakter mulia, dan kepribadian utama," ujar Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu'ti di Jakarta, Rabu (5/3).

![Tanggal Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadhan.jpg](/uploads/Tanggal_Perubahan_Kalender_Pembelajaran_di_Bulan_Ramadhan_d2988b03b9.jpg)

Tanggal 21, 22, 24, 25, 26, 27, dan 28 Maret serta tanggal 2, 3, 4, 5, 7, dan 8 April 2025, merupakan libur bersama ldul fitri bagi sekolah/madrasah/satuan pendidikan keagamaan. Selama libur ldul fitri, murid diharapkan melaksanakan silaturahmi dengan keluarga dan masyarakat untuk meningkatkan persaudaraan dan persatuan. Selanjutnya kegiatan pembelajaran di sekolah/madrasah/satuan pendidikan keagamaan dilaksanakan kembali pada tanggal 9 April 2025.

Menteri Perhubungan (Menhub), Dudy Purwagandhi, mengucapkan terima kasih kepada Mendikdasmen, Abdul Mu'ti; Menteri Agama (Menag) Nasaruddin Umar; serta Menteri Dalam Negeri (Mendagri) Tito Karnavian; atas dikeluarkannya Surat Edaran terkait libur sekolah menjelang dan sesudah Lebaran 2025.

Menhub Dudy mengatakan, keputusan ini sangat penting dan strategis untuk memperlancar arus mudik Lebaran 2025. Dengan adanya libur sekolah pada periode tersebut, Menhub menyatakan akan mengurangi kepadatan lalu lintas dan mendukung kelancaran perjalanan bagi masyarakat yang akan merayakan Lebaran bersama keluarga di kampung halaman. 

"Kami sangat mengapresiasi kerja sama dan dukungan dari Bapak Menteri Agama, Bapak Menteri Dalam Negeri, serta Bapak Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah dalam menerbitkan surat edaran ini. Langkah ini menunjukkan sinergi yang kuat antarkementerian dalam mewujudkan mudik Lebaran yang aman, nyaman, serta lancar bagi seluruh masyarakat Indonesia," kata Menhub Dudy.
Biro Komunikasi dan Hubungan Masyarakat
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah

- Laman: kemdikbud.go.id
- X: x.com/Kemdikdasmen
- Instagram: instagram.com/kemendikdasmen
- Facebook: facebook.com/kemendikdasmen
- YouTube: KEMDIKDASMEN
- Pertanyaan dan Pengaduan: ult.kemdikbud.go.id
- Siaran Pers Kemendikdasmen: kemdikbud.go.id/main/blog/category/siaran-pers

#PendidikanBermutuuntukSemua 
#KemendikdasmenRamah

large_Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadhan.jpg

medium_Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadhan.jpg

small_Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadhan.jpg

thumbnail_Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadhan.jpg

Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadhan.jpg

Perubahan Kalender Pembelajaran di Bulan Ramadan Tahun 2025/1466H

Jakarta - Menteri Perhubungan (Menhub) Dudy Purwagandhi mengucapkan terima kasih kepada Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Mu'ti, Menteri Agama (Menag) Nasaruddin Umar, serta Menteri Dalam Negeri (Mendagri) Tito Karnavian, atas dikeluarkannya Surat Edaran terkait libur sekolah menjelang dan sesudah Lebaran 2025.

Menhub Dudy mengatakan, keputusan ini sangat penting dan strategis untuk memperlancar arus mudik Lebaran 2025. Dengan adanya libur sekolah pada periode tersebut, Menhub menyatakan akan mengurangi kepadatan lalu lintas dan mendukung kelancaran perjalanan bagi masyarakat yang akan merayakan Lebaran bersama keluarga di kampung halaman. 

"Kami sangat mengapresiasi kerja sama dan dukungan dari Bapak Menteri Agama, Bapak Menteri Dalam Negeri, serta Bapak Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah dalam menerbitkan surat edaran ini. Langkah ini menunjukkan sinergi yang kuat antarkementerian dalam mewujudkan mudik Lebaran yang aman, nyaman, serta lancar bagi seluruh masyarakat Indonesia," kata Menhub Dudy di Jakarta, Rabu (5/3).

Kebijakan ini memberikan kesempatan bagi siswa dan keluarga untuk menikmati momen Lebaran dengan lebih tenang. Menhub Dudy berharap, kerja sama yang baik ini dapat terus terjalin demi kemajuan dan kenyamanan masyarakat, serta keselamatan dalam perjalanan arus mudik Lebaran 2025. 

Surat Edaran Bersama Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Menteri Dalam Negeri, serta Menteri Agama tentang Pembelajaran di Bulan Ramadhan Tahun 1446 Hijriah/2025 Masehi menyebutkan, pada tanggal 6-21 Maret kegiatan pembelajaran dilakukan di sekolah/madrasah/satuan pendidikan keagamaan.

Pada tanggal 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28 Maret (21-28 Maret) dan 2, 3, 4, 5, 7, dan 8 April (2-8 April) 2025 merupakan hari libur Idul Fitri bagi sekolah/madrasah/satuan pendidikan keagamaan. Kegiatan sekolah dimulai lagi pada 9 April 2025.

Kemenhub saat ini sedang menunggu keluarnya Surat Edaran dari Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Menpan RB) mengenai kebijakan Bekerja Fleksibel (Flexible Working Arrangement/FWA) untuk Aparatur Sipil Negara (ASN). Juga Surat Edaran dari Kementerian BUMN mengenai kebijakan Bekerja dari Mana Saja (Work From Anywhere/WFA) bagi seluruh pegawai BUMN pada Lebaran 2025 ini.

Menhub mengatakan, kebijakan FWA ini diharapkan dapat mendukung kelancaran proses administrasi dan operasional selama musim mudik, serta memberikan fleksibilitas yang diperlukan bagi ASN dan pegawai BUMN untuk merayakan Lebaran tanpa mengganggu tugas dan tanggung jawab mereka.

"Kami percaya kebijakan ini akan membantu meringankan beban perjalanan, mengurangi kepadatan, dan tentunya mendukung keselamatan dan kenyamanan masyarakat selama periode Lebaran 2025," kata Menhub Dudy.

Menhub akan terus berkoordinasi dengan pihak-pihak terkait dan menunggu informasi lebih lanjut mengenai kebijakan dari Menpan RB dan Kementerian BUMN. Menhub juga sudah bertemu dengan MenPANRB Rini Widyantini dan Menteri BUMN Erick Thohir. (HH/GT/BRD)

#TransportasiMaju

#MenghubungkanIndonesia

Jakarta, 5 Maret 2025

BIRO KOMUNIKASI DAN INFORMASI PUBLIK

KEMENTERIAN PERHUBUNGAN

Lihat Surat Edarannya [Disini](https://drive.google.com/file/d/1aSw3YqYU5jAD8E_Uqa0Nm1Lzh8Kph-gD/view?usp=drive_link)


large_21.png

medium_21.png

small_21.png

thumbnail_21.png

21.png

Surat Edaran Libur Sekolah Lebaran 2025 Keluar, Menhub Dudy Apresiasi Mendikdasmen, Menag, serta Mendagri

popularNews

BERITA

Wabup Pinrang Ikuti Peluncuran Program Merdeka Belajar 7

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH