News

Berita

SE Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021

Download Brochures

Unduh File

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2018/07/SMP_Bill-Clinton.jpg"><img src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2018/07/SMP_Bill-Clinton-300x200.jpg" /></a> 
Padang (Dikdasmen): Tidak mudah menjadi peserta Olimpiade Sains Nasional (OSN). Bill Clinton, siswa kelas VIII SMP Katolik Maria Fatima, Jember, Jawa Timur,  mengaku penuh perjuangan saat mengikuti seleksi dari tingkat sekolah, kabupaten/kota, hingga provinsi. Ia merasa kemujurannya menjadi peserta OSN tahun ini berkat dukungan dan semangat dari kedua orang tuanya. Dukungan mereka  menjadi motivasinya untuk meraih yang terbaik.

Bill mengikuti OSN bidang matematika. Matematika adalah pelajaran yang sangat disukainya. “Seru mengerjakan soal-soalnya,” katanya di sela pembukaan OSN di Auditorium Universitas Negeri padang, Senin, 2 Juli 2018.
Untuk meraih nilai terbaik, Bill membiasakan diri dengan sering berlatih mengerjakan soal-soal yang sulit. Bila menemukan soal sulit, ia akan meneliti, menganalisis, dan mempelajari soal dengan baik hingga bisa menjawabnya.
Bill punya tips agar Indonesia tidak terus tertinggal dari negara-negara lain dalam bidang sains dan teknologi. Katanya, sebagai siswa, ia harus terus belajar dan berpikir kreatif.
“Dengan belajar dan berpikir kreatif, kita dapat terus megikuti perkembangan zaman yang semakin maju,” ujar siswa yang bercita-cita menjadi dokter ini.* (Ngadirun)

Berikan komentar

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2018/07/SMP_Aldi.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-13365" alt="SMP_Aldi" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2018/07/SMP_Aldi-300x200.jpg" /></a>
Padang (Dikdasmen): Menekuni pelajaran IPS sejak duduk di kelas V SD membuat Aldi Rizky Orlando (13 Tahun), akrab dipanggil Aldi,  berhasil menjadi utusan Sulawesi Tengah dalam ajang OSN XVII yang dihelat Padang, Sumatera Barat, awal Juli 2018 ini.  Ia sukses menyisihkan kompetitornya pada seleksi di tingkat kecamatan hingga provinsi.

Awalnya siswa kelas VIII SMP Al-Azhar Mandiri Palu ini tidak yakin masuk sebagai perwakilan Sulawesi Tengah dalam OSN 2018. Namun, dengan semangat dan kegigihannya, melalui bimbingan belajar yang diikuti, ia berhasil menjadi salah satu anggota delegasi Sulawesi Tengah pada OSN XVII bidang IPS.

“Rajin belajar, tanamkan kebiasaan membaca, dan selalu berdoa”, ujar Aldi saat menghadiri pembukaan OSN di Auditorium Universitas Negeri Padang, Senin, 2 Juli 2018. Ia selalu tanamkan motivasi itu ke dalam dirinya sekaligus pesan bagi teman-temannya yang ingin menggapai cita-cita.

Aldi bercita-cita menjadi wartawan. Ia yakin dengan keteguhan hati dan semangat tinggi, mampu meraih cita-cita dan dapat membanggakan kedua orang tuanya. Melalui profesi yang hendak digelutinya, ia ingin berbuat bagi banyak orang. “Dapat menginformasikan peristiwa-peristiwa yang terjadi dan dibutuhkan masyarakat,” jelasnya.* (Rizal Amsar)

&nbsp;

&nbsp;

Pembuktian Aldi untuk Lolos ke Tingkat Nasional   

<a href="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2018/07/SD_Suleman_Dua-Prestasi-Fakhri.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-13382" alt="SD_Suleman_Dua Prestasi Fakhri" src="https://pdm.dikdasmen.go.id:1337/wp-content/uploads/2018/07/SD_Suleman_Dua-Prestasi-Fakhri-300x200.jpg" /></a>
Padang (Dikdasmen): Fakhri Musyafaa Ariyanto, siswa kelas V SD Nasional KPS Balikpapan, datang ke Padang, Sumatera Barat, mewakili Kalimantan Timur untuk berlaga di ajang OSN XVII bidang IPA. Uniknya, tahun lalu, ia adalah peraih perunggu pada OSN XVI bidang matematika.

Antara matematika dan IPA, Fakhri lebih suka matematika. Ia menyukai mata pelajaran berhitung. Namun IPA juga mengandung unsur matematika sehingga ia juga menyukai mata pelajaran itu dan berhasil mengukir prestasi.

“IPA masih terkandung unsur-unsur berhitungnya seperti fisika, dan unsur serta rumus-rumus berhitungnya berbeda dengan matematika,” ungkapnya di sela pembukaan OSN XVII di Auditorium Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Senin, 2 Juli 2018.

Fakhri menyukai pelajaran IPA sejak duduk di kelas I SD. Ia mengoleksi banyak buku IPA. Kegemaran pada pelajaran ini sangat membantunya dalam menjalani seleksi OSN dari tingkat sekolah, Kabupaten/Kota hingga tingkat provinsi.

Fakhri punya target tinggi. Ia ingin meraih hasil maksimal dalam OSN kali ini. “Target saya mengikuti olimpiade sains sampai tingkat internasional,” tegasnya anak ke-2 dari 4 bersaudara ini.* (Suleman Abdul Rahman)

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

Dua Prestasi Fakhri

Belajar dan Berpikir Kreatif, Tips Bill untuk Indonesia Maju

kemdikbud.png

thumbnail_https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Seal_of_Ministry_of_Education_and_Culture_of_Indonesia.png

LINKS

RECENT VIDEOS

VIDEO TERBARU

Jakarta, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim kembali meluncurkan kebijakan Merdeka Belajar. Diberi tajuk Kampus Merdeka, kali ini, terdapat empat penyesuaian kebijakan di lingkup pendidikan tinggi.

"Kebijakan Kampus Merdeka ini merupakan kelanjutan dari konsep Merdeka Belajar. Pelaksanaannya paling memungkinkan untuk segera dilangsungkan, hanya mengubah peraturan menteri, tidak sampai mengubah Peraturan Pemerintah ataupun Undang-Undang," disampaikan Mendikbud dalam rapat koordinasi kebijakan pendidikan tinggi di Gedung D kantor Kemendikbud, Senayan, Jakarta, Jumat (24/1/2020).

 Nadiem Makarim Ajak Startup Maksimalkan Program Kampus Merdeka

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) menyebut terdapat enam provinsi yang memiliki angka buta aksara yang tinggi.

Kemdikbud: Angka Buta Aksara Nasional  1,78%, Papua Masih 21,9%

Klarifikasi Mendikbud terkait Mapel Sejarah

Kepada Yth.
1. Gubernur;
2. Bupati;
3. Walikota,

di seluruh Indonesia.

Dasar Hukum:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2OO3 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2OO3 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2O21 Nomor 87, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676);
3. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 58 Tahun 2024 tentang ljazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2025 Nomor 134); dan
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2022 Nomor 460).

Dalam rangka meningkatkan tertib administrasi dan akuntabilitas penerbitan ijazah pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan menengah, Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah telah menyusun Pedoman Pengelolaan Ijazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah (selanjutnya disebut Pedoman). Penyusunan Pedoman mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 58 Tahun 2024 tentang ljazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Pedoman disusun dengan tujuan memberikan panduan teknis dan sistematis agar seluruh proses pengelolaan ijazah, mulai dari validasi data, penomoran ijazah, pencetakan, penatausahaan, hingga pendistribusiannya berjalan tertib serta meminimalkan kesalahan atau penyalahgunaan dokumen ijazah. Sehubungan dengan hal tersebut, disampaikan hal-hal sebagai berikut:

 **1. Pedoman digunakan sebagai acuan pelaksanaan pengelolaan ijazah pada Tahun Ajaran 2024/2025 di seluruh satuan pendidikan** (https://ijazah.data.kemdikbud.go.id).

 **2. Dinas Pendidikan agar:**

- Menyosialisasikan Pedoman kepada seluruh satuan pendidikan sesuai dengan kewenangan dan wilayahnya/lingkungan masing-masing;

- melakukan pembinaan, pendampingan, dan pengawasan implementasi Pedoman;

- memastikan data satuan pendidikan (akreditasi, nomenklatur, dan kepala sekolah); dan

- melakukan penentuan relasi legalitas/induk bagi satuan pendidikan yang tidak terakreditasi.


 **3. Satuan Pendidikan agar:**

- memutakhirkan data peserta didik dan memastikan validasi data peserta didik tingkat akhir (calon lulusan); 

- memeriksa data Kepala Sekolah;
 
- menetapkan status kelulusan peserta didik; dan
 
- memperhatikan tenggat waktu dalam setiap tahap pengelolaan data induk ijazah sesuai dengan lini masa yang telah ditentukan.

Hal-hal yang belum diatur dalam Pedoman mengacu sepenuhnya pada Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 58 Tahun 2024 tentang Ijazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
**(https://jdih.kemdikbud.eo.id/detail_peraturan?main=3453)** dan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Demikian Surat Edaran ini disampaikan untuk menjadi perhatian dan dilaksanakan sebagaimana mestinya.

Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.


Tembusan:
1. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah;
2. Direktur Jenderal Guru, Tenaga Kependidikan, dan Pendidikan Guru;
3. Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
4. Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi, Pendidikan Khusus, dan Pendidikan Layanan Khusus;
5. Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan;
6. Seluruh Atase Pendidikan dan Kebudayaan;
7. Seluruh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi;
8. Seluruh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota;
9. Seluruh Ketua Badan Penyelenggara Satuan Pendidikan; dan
10. Seluruh Kepala Satuan Pendidikan.

Unduh Surat Edaran [***disini***](https://drive.google.com/file/d/1mDsE-sJX07fZrKTeDYDvOCX6sCa6oFBc/view?usp=drive_link)

medium_cover surat edaran.png

small_cover surat edaran.png

thumbnail_cover surat edaran.png

cover surat edaran.png

Surat Edaran Pengelolaan Ijazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

# **Pedoman Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025**

Kepada Yang Tehormat.
1. Menteri Agama Republik Indonesia;
2. Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia;
3. Duta Besar/Kepala Perwakilan Indonesia di Luar Negeri;
4. Gubernur;
5. Bupati/Walikota;
6. Pimpinan Unit Utama di Lingkungan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah;
7. Kepala Unit Pelaksana Teknis Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah;
8. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi/Kabupaten/Kota;
9. Kepala Satuan Pendidikan di Indonesia dan Luar Negeri.

 
 
Dalam rangka peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025, kami informasikan hal-hal sebagai berikut:

**1. Ketentuan Umum**
- a. Menetapkan bahwa tema peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025 adalah **“Partisipasi Semesta Wujudkan Pendidikan Bermutu Untuk Semua”.**
- b. Menetapkan logo peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025 sebagai berikut.
![logo_hardiknas2025.png](/uploads/logo_hardiknas2025_deff34894f.png)

- c. Logo Hari Pendidikan Nasional serta Sambutan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah dapat diunduh di laman [www.kemendikdasmen.go.id.](https://www.kemendikdasmen.go.id/pengumuman/12693-Pedoman-Peringatan-Hari-Pendidikan-Nasional-Tahun-2025)
- d. Mengimbau agar instansi pusat, daerah, satuan pendidikan, serta kantor perwakilan Republik Indonesia di luar negeri turut memeriahkan peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025 melalui berbagai media publikasi cetak, elektronik, serta media sosial dengan menggunakan logo dan tema di atas.


**2. Upacara Bendera**
- a. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah menyelenggarakan Upacara Bendera Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025 pada tanggal 2 Mei 2025 pukul 07.30 WIB secara tatap muka.
- b. Instansi pusat, daerah, satuan pendidikan, serta kantor perwakilan Republik Indonesia di luar negeri diimbau untuk menyelenggarakan upacara bendera dengan berpedoman pada ketentuan yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah sebagaimana terlampir.


**3. Ragam Aktivitas**

Mengimbau agar instansi pusat, daerah, satuan pendidikan, serta kantor perwakilan Republik Indonesia di luar negeri dapat
- a. menyelenggarakan aktivitas/kegiatan untuk memeriahkan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025 secara kreatif, menjaga dan membangkitkan semangat belajar, serta mendorong pelibatan dan partisipasi publik,
- b. mengunggah konten publikasi peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025 di media.

 
Demikian kami sampaikan untuk dapat menjadi perhatian dan pedoman penyelenggaraan peringatan
Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025.

Pedoman selengkapnya dapat dibaca pada [**tautan berikut.**](https://drive.google.com/file/d/1j1PXwJi37zsjn4gyfej2ltgHfguSGE-x/view?usp=sharing)

small_cover_berita_hardiknas2025.png

thumbnail_cover_berita_hardiknas2025.png

cover_berita_hardiknas2025.png

Pedoman Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2025

Unduh Panduan Senam Anak Indonesia Hebat [*disini*](https://drive.google.com/file/d/1DSzGMb_GY3qtR53NJdhzDI3CxtO_ugfG/view?usp=drive_link)

BERITA

Belajar dan Berpikir Kreatif, Tips Bill untuk Indonesia Maju

DIREKTORAT JENDERAL

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH